Confira as ideias que surgiram no Workshop Transdisciplinar – Manguezal

O último workshop realizado pelo projeto impulsionou a participação e estimulou a criatividade dos alunos diante do tema, manguezal. Dentro de suas respectivas áreas os grupos formados produziram uma série de propostas a serem analisadas e desenvolvidas da melhor forma possível para as feiras escolares.

A professora Fabiana Oliveira leciona biologia no Colégio Estadual Raimundo Mendonça em Indiaroba e acredita que o Projeto Arte com Ciência esta tornando o aprendizado mais significativo para os alunos, a partir do momento que os estudos disciplinares possibilitam uma forma mais dinâmica de adquirir conhecimento. “A principio o projeto é uma novidade para os alunos, sinto que eles têm uma expectativa muito grande em relação aos projetos que podem desenvolver”. Diz Fabiana.

Confira as propostas no quadro abaixo:

ÁREAS	PROPOSTAS
COMUNICAÇÃO	LÍNGUA E CULTURA DO MANGUE Realizar pesquisas e entrevistas para resgatar estórias de vida. O mangue ontem e o mangue hoje. - Desenvolver textos relatando a situação do mangue em relação à fauna, flora, água, o homem da economia e etc. Mostrar nas feiras escolares a cultura do mangue mais a fundo. - Músicas (produzir um CD), Culinária ( produzir um cardápio), causos e contos.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL	Identificar e relatar as percepções de alunos e professores das escolas dos municípios de Estância, Indiaroba e Santa Luzia sobre o ecossistema manguezal usando elementos didático-pedagógicos e naturais disponíveis para realizar ações de EA tendo por pressupostos conhecer e utilizar forma ambientalmente correta este ecossistema. Realizar um concurso de textos sobre a importância socioambiental, econômica e cultural do manguezal; Construir um painel representativo do complexo manguezal de Estância, Indiaroba, Santa Luzia do Itanhi com mapa de localização; Pesquisar e registrar estórias e lendas do manguezal; Pesquisar sobre as espécies da fauna e flora do manguezal; Pesquisar sobre as atividades extrativistas e relatar as formas de pesca e coleta praticada pelos pescadores/catadores; Visita técnica e lúdica ao manguezal - relatar o que achou mais bonito; o que achou menos bonito; quais os problemas visualizados; Fazer uma instalação/maquete que reproduza o manguezal; Reproduzir/elaborar peças características do manguezal a exemplo de caranguejos, aratus, peixes, espécimes vegetais, instrumentos de pesca para comporem o acervo para o museu do manguezal.
QUÍMICA E BIOLOGIA	Identificação de resíduos (lixo) encontrados na região de manguezal e avaliação de seu ciclo de vida (deterioração do material). Conscientização da importância do "andado" e da preservação dos caranguejos e espécies correlatas. Caracterização da comunidade bentônica da região de manguezal e sua relação com os diferentes hábitat. Criação de um viveiro de espécies típicas do manguezal, ameaçadas ou não de extinção, a ser construído no Colégio Estadual Prof. Raimundo Mendonça de Araújo. (local de construção será no terreno tomado por capim).
GEOCIÊNCIAS	Conhecer a relação entre a distribuição das espécies de mangue e de animais no manguezal do Rio Piauí. Excursão de pesquisa no manguezal do Rio Piauí; Registro fotográfico das espécies de mangue e de animais; Palestra ofertada para comunidade Exposição de fotos; Informar à comunidade sobre a relação das espécies de mangue com as espécies de animais no manguezal do Rio Piauí; Incentivar e mobilizar à comunidade no sentido de preservar os mangues. Análise granulométrica e distribuição dos sedimentos ao longo do manguezal do Rio Piauí, Povoado Crasto, Santa Luzia do Itanhi, Sergipe.
FÍSICA E MATEMÁTICA	O que diferencia a areia, argila e o silte? Como separar estes materiais? Como a proporção relativa entre estes materiais afeta sua viscosidade, fluência, etc. · Montagens: separação dos materiais, construir modelos da estrutura cristalina dos materiais, montar experimentos sobre fluência, com painel explicativo, densidade e viscosidade. Materiais bioluminescentes: o que é luminescência? (construção de um detector fotoelétrico). Vários experimentos de óptica (olho humano, correção de miopia e hipermetropia, lentes, espelhos, acendendo uma vela com lentes). Marés e Nível das águas - maquete do sistema Terra-Lua, ilustrando sua influência nas marés. -Hidrostática: vasos comunicantes, propagação de pressão, -Eletricidade: eletrômetro (cargas elétricas), condução de eletricidade na água do manguezal em diversos pontos, comparado com água de torneira, água destilada e suor (pilha humana). -Meio ambiente: utilização e desperdício de água (montagem de painel luminoso com garrafa pet). Matemática: Matrizes: painel com perguntas e respostas sobre os temas apresentados (manguezais). Matemática: simetria e arranjo geométrico dos elementos naturais. Levantamento da simetria dos organismos pesquisados pelos biólogos. Jogos matemáticos envolvendo formas geométricas (Tangram) e simetria (centro de gravidade e equilíbrio). - Medidas de ângulo entre os galhos das árvores do manguezal. - Oficina de origami dos animais dos manguezais Termologia e funções - Representar o ambiente de reprodução dos caranguejos, em cada estação do ano. Cada ambiente com uma temperatura média. - Colocar termômetros nas 3 escalas em cada ambiente. - Montar um gráfico de temperatura ao longo do dia (painel metálico e imã de geladeira).